Algar Editorial

Las siguientes entradas contienen el tag: Fomento de la lectura.

Lecturas terroríficas para celebrar Halloween

Lecturas terroríficas para celebrar Halloween

20 de octubre de 2021

Descubre las mejores lecturas para pasar un Halloween terroríficamente divertido en el aula. Libros para todas las edades con los que disfrutar de Halloween.

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Cómo evaluar las lecturas obligatorias sin examen

Cómo evaluar las lecturas obligatorias sin examen

29 de septiembre de 2021

Cómo evaluar las lecturas obligatorias sin examen. Opciones para comprobar si el alumnado ha leído los libros obligados del trimestre sin hacer exámenes.

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Gamifica tu aula

Gamifica tu aula

28 de mayo de 2021

La gamificación en educación es una gran herramienta. Aplicar la gamificación en el aula permite trabajar de forma transversal y divertida con el alumnado.

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Círculos de lectura

Círculos de lectura

16 de abril de 2021

Maria Viu

La lectura es una de las principales competencias que se aprenden en la infancia y los círculos de lectura son una buena herramienta para estimularla.

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¿Cuáles son los hábitos de lectura de nuestros alumnos?

¿Cuáles son los hábitos de lectura de nuestros alumnos?

23 de marzo de 2021

Una perspectiva sobre los hábitos de lectura de nuestro alumnado y los diferentes factores que pueden intervenir en su evolución. Para ello nos fijaremos en el barómetro del año 2018, 2019 y el que se centra en los meses de confinamiento del 2020.

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Si queremos que lean, tenemos que ser sinceros

Si queremos que lean, tenemos que ser sinceros

4 de marzo de 2021

Cristian Olivé

Al pensar en lecturas prescriptivas, recuerdo haber leído títulos clásicos que me producían demasiada indiferencia. También, por suerte, algunos libros, aunque muy pocos, que me emocionaban y me interpelaban de verdad. Desafortunadamente, en estos casos, la experiencia se veía truncada por el remate de exámenes estrictos en los que debía demostrar si me lo había leído bien o mal. Pero, ¿y si aprovechamos las lecturas prescriptivas para despertar la creatividad del alumnado?

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