La gamificación en educación es una gran herramienta. Aplicar la gamificación en el aula permite trabajar de forma transversal y divertida con el alumnado.

Maria Viu

La lectura es una de las principales competencias que se aprenden en la infancia y los círculos de lectura son una buena herramienta para estimularla.

Una perspectiva sobre los hábitos de lectura de nuestro alumnado y los diferentes factores que pueden intervenir en su evolución. Para ello nos fijaremos en el barómetro del año 2018, 2019 y el que se centra en los meses de confinamiento del 2020.

Cristian Olivé

Al pensar en lecturas prescriptivas, recuerdo haber leído títulos clásicos que me producían demasiada indiferencia. También, por suerte, algunos libros, aunque muy pocos, que me emocionaban y me interpelaban de verdad. Desafortunadamente, en estos casos, la experiencia se veía truncada por el remate de exámenes estrictos en los que debía demostrar si me lo había leído bien o mal. Pero, ¿y si aprovechamos las lecturas prescriptivas para despertar la creatividad del alumnado?

Lo más importante no es tener un plan de fomento lector redactado, sino aplicarlo y, para hacerlo, tenemos un abanico amplio de actividades de fomento de la lectura que, en algún caso, renovaremos cada curso y, en otros, mantendremos por la eficacia.

La lectura es un elemento clave en el aprendizaje del alumnado así que, ¿por qué limitarnos a fomentarla sólo dentro de las aulas? Los bibliopatios pretenden sacar las bibliotecas al aire libre para que el alumnado pueda seguir leyendo pese a la pandemia.