Las tertulias dialógicas son una manera perfecta de generar debate y reflexionar alrededor de las lecturas que compartimos en clase, especialmente de los clásicos de la literatura universal. Así podemos trabajarlos de manera sencilla y asegurándonos de que nuestro alumnado los entiende a la perfección, pero, ¿qué pasos debemos seguir para ponerlas en marcha?

¿Sabías que el rap es una composición poética? ¿Y que puede ser una herramienta fantástica para trabajar los conceptos claves de Lengua de forma entretenida y muy efectiva? Descárgate la Guía Rapera y celebra el Día de la Música con esta propuesta didáctica para Lengua.

El 3 de diciembre se celebra el Día internacional de las personas con diversidad funcional, una cita que busca promover la integración de las personas con diversidad funcional en todos los ámbitos de la sociedad. Por eso, hoy os traemos una propuesta didáctica muy interesante para trabajar la integración en clase a través del álbum ilustrado Superniños.

Cuando el alumnado llega al centro educativo, lo hace con unos roles y estereotipos marcados por las familias, por los medios de comunicación y por la sociedad en general. Por eso, la escuela tiene un papel esencial a la hora de transmitir valores y actitudes que contribuyan a eliminar las desigualdades de género que los niños y niñas han absorbido de su entorno. Atención a las actividades que te proponemos para trabajar la igualdad en clase.

¿Quieres aprender a crear presentaciones dinámicas, juegos interactivos y 'escape books' para tu clase de Lengua? Conviértete en un 'profe Genially' gracias a la formación gratuita que te hemos preparado para el próximo 30 de septiembre y engancha a tu alumnado con atractivos recursos educativos. ¡Inscríbete aquí!

Todos tenemos claro que el trabajo de la competencia lectora es fundamental en el desarrollo cognitivo, puesto que las personas accedemos al conocimiento a través de los libros de manera autónoma y personal. En la sociedad actual un dominio eficaz de la lectura puede resultar determinante en el futuro académico, pero también emocional, de los niños y las niñas. Ahora bien, tenemos que dar la misma importancia al tiempo que dedicamos a la lectura, y al que empleamos hablando de los libros, concretamente, del contenido de los libros.